Les systèmes éducatifs au Maghreb présentent plusieurs similarités telles que la large frange de population concernée, les disparités sociales et régionales, le bilinguisme, la dichotomie modernité/identité nationale ainsi qu'une affiliation certaine au monde numérique.
Chacun des pays de cette région intègre les technologies éducatives dans les programmes officiels d'apprentissage et de formation à tous les niveaux avec certes plus ou moins de bonheur. Tout en gardant la spécificité de chaque pays, les informations et les relations, le réseautage des chercheurs et des décideurs gagneraient à s'étoffer.
Des initiatives ambitieuses et qui semblaient prometteuses ont éclos puis périclité (le site e-taalim) ou ont restreint leurs activités à certains aspects, en attendant des jours meilleurs.
C'est justement par ce biais qu'il faut aborder les projets fédérateurs : commencer petit avec un noyau dur qui tisse sa toile en développant progressivement son réseau de contributeurs et de partenaires dans les secteurs formels et informels. Se faire la voix de tous, parfois la voix des sans voix, ceux qui œuvrent et innovent au quotidien.
Edupronet
Voici dans ce sens un projet fort prometteur, d'autant que les initiatives à l'échelle maghrébine ne font encore pas légion : Edupronet. Il s'agit d'un portail web maghrébin spécialisé dans les thématiques de l’enseignement, l’éducation numérique et la pédagogie au Maghreb. Il traite de sujets en rapport avec l’apprentissage et l’amélioration des systèmes éducatifs en Algérie, au Maroc et en Tunisie.
M. Karim Elouardani a eu l'amabilité de nous présenter le projet au nom de toute l'équipe de travail qui œuvre à la réalisation d'une si belle entreprise.
Spécialiste en management, consultant en stratégie et marketing du web, Karim Elouardani a travaillé pendant 10 ans dans le marketing et le conseil au sein de différentes structures et agences.
Consultant indépendant depuis 4 ans, il a assuré plusieurs missions dans le domaine du web marketing, de la stratégie de contenu et du développement de marque. Il a participé à la conception du projet Edupronet et il en est aujourd’hui responsable du contenu et en charge de la ligne éditoriale ainsi que des partenariats.
Le projet Eduporonet, nous dit-il, est propulsé par la société Estifeda استفادة (synonyme de bénéfice/avantage), spécialisée dans l’élaboration de solutions pour l’éducation numérique et l’apprentissage actif.
Vous n'en êtes plus certainement aux vœux pieux, dites-nous en quelles actions concrètes cela peut-il se traduire ?
Nous valorisons des expériences et des innovations en matière de méthodes et d’outils pédagogiques et nous faisons connaitre certains concepts d’éducation numérique, d'éducation spécialisée. Le but est de favoriser l’adoption par les professionnels de l’éducation de certains concepts et méthodes d’apprentissage et de diffuser des informations sur l’utilisation de supports TIC en milieu scolaire.
Par exemple, le compte-rendu « Barcamp Serious Games », organisé le jeudi 23 avril 2015 à l’Institut Supérieur des Arts Multimédias de la Manouba (ISAMM) en partenariat avec le British Council et l’ l’Institut de la Francophonie pour l’Ingénierie de la Connaissance et la Formation à Distance (IFIC).
Cette rencontre a été l’occasion pour les participants d’échanger sur les différentes facettes du jeu vidéo et notamment l’utilisation du Serious Game dans l’éducation. Le principal objectif du Batcamp était de faciliter le passage d’une simple idée sur l’usage du jeu vidéo comme outil pédagogique à une réflexion complexe sur les usages du Serious Game dans l’éducation.
Edupronet se veut à la fois un outil de veille sur les nouvelles technologies et procédés dans l’éducation et un outil de partage et de diffusion des différentes expériences réalisées au Maghreb ou à travers le monde. Nous mettons également en valeur les différentes initiatives privées ou publiques pour l’amélioration de l’éducation et l’utilisation d’outils innovants dans les pays maghrébins.
Nous souhaitons réunir une communauté de professionnels de l’éducation (enseignants, pédagogues, directeurs…) dans la région du Maghreb pour initier des discussions et des débats sur différentes thématiques qui touchent à l’apprentissage
De manière générale, le site souhaite partager les bonnes pratiques et les expérimentations des enseignants réalisées pour l’amélioration de l’apprentissage. C'est aussi un espace de partage des recommandations d’experts et des expériences d’enseignants et de professionnels dans les domaines de l’éducation, de la pédagogie et l’utilisation des outils numériques dans l’enseignement. Il met à la disposition des éducateurs et des parents des ressources informatives sur les outils innovants dans les domaines de l’apprentissage.
Qu'en est-il de l'équipe de rédaction ?
En interne, nous disposons de 2 personnes. L’une est chargée des contenus : sélection de ressources, rédaction d’articles, validation des contributions. L’autre s’occupe de la partie Community Management, de la promotion sur les réseaux sociaux et de l’animation de la communauté de contributeurs.
En externe, nous nous appuyons sur une communauté de pédagogues, d’enseignants et d’experts qui contribuent de manière régulière au site.
Seules les deux personnes en interne sont salariées de l’entreprise, les contributions se font dans le cadre du bénévolat.
En ce qui concerne la ligne éditoriale et la production/gestion des contenus, comment procédez-vous avec cet effectif assez réduit?
Nous produisons nos propres contenus en interne en fonction de l’actualité ou de l’inspiration du rédacteur. Ces contenus portent essentiellement sur la présentation d’outils technologiques et sur l’actualité de l’éducation numérique au Maghreb.
D’autres contenus sont réalisés à travers la curation d’articles de sites spécialisés et reconnus et portent sur des expériences réalisées en Europe et Amérique du Nord ou sur le test d’outils pédagogiques innovants. Cette partie est réalisée par la CM de notre équipe qui dispose de nombreuses sources d’informations sur internet (Scoop.it, sites spécialisés…)
Enfin une dernière partie est produite par nos contributeurs qui s’expriment sur des sujets assez libres (dans l'esprit du site tout de même). Dans ce cas, notre équipe se contente d’adapter le contenu aux besoins rédactionnels (avec la validation de l’auteur).
Où en êtes-vous dans la réalisation de vos objectifs ?
Aujourd’hui, nous avons une fréquentation de 4000 visiteurs uniques par mois. Nous gérons également une communauté de plus de 6000 fans sur Facebook avec 3 pages : Edupronet, Education Numérique en Tunsie (5000 fans) et Education Numérique au Maroc (1000 fans)). Nous sommes également actifs sur Twitter (@edupronet) et nous occupons de même le terrain sur Scoop.it (Edupronet) avec deux thématiques : l’éducation numérique et l’éducation au Maghreb.
Pour l’année 2015, nous ambitionnons d’atteindre les 5000 visiteurs uniques réguliers par mois, de renforcer notre présence au Maroc et en Algérie et d’avoir une communauté Facebook de plus de 10 000 fans.
De même, nous souhaitons renforcer notre équipe rédactionnelle avec un rédacteur junior et nous appuyer sur 15 contributeurs permanents (8 occasionnels pour le moment).
Quels sont les éléments facilitateurs et/ou les difficultés que vous rencontrez ?
Le principal élément facilitateur est que nous intervenons dans un domaine qui intéresse beaucoup de monde (professeurs, parents…) et que nous touchons à des aspects innovants sur lesquels beaucoup d’enseignants souhaitent être informés et se former.
La principale difficulté réside évidemment dans le manque de moyens financiers. Ainsi, avec plus de moyens nous pourrions recruter une équipe de journalistes spécialisés et avoir un relais en Algérie et au Maroc. Pour le moment nous nous contentons de nous appuyer sur nos réseaux.
Une autre difficulté tient dans l’accès à l’information au niveau du Maghreb. Ainsi, nous sommes sur une thématique très peu traitée par les agences de presse et nous comptons généralement sur notre réseau au sein du secteur de l’éducation pour nous faire remonter l’information.
Quels sont vos projets en cours et quelle est la stratégie mise en œuvre pour les réaliser ?
Notre objectif est d’être reconnu comme une plateforme spécialisée sur les questions relatives à l’éducation de manière générale et aux TICE en particulier. Pour cela, nous prenons part à un maximum de conférences et d’évènements en lien avec le sujet et nous intervenons à chaque fois que cela est possible.
De même, nous avons l’ambition de devenir une source d’information reconnue pour tout ce qui touche à l’éducation et aux méthodes pédagogiques dans la région du Maghreb.
Actuellement, nous sommes dans une phase d’approche avec les pouvoirs publics et les partenaires institutionnels pour nous faire connaitre et présenter nos projets (sur cet aspect nous préférons garder encore un peu de suspens en attendant certaines confirmations).
Nous allons prochainement lancer la version arabe du site Edupronet, ce qui permettra certainement de toucher un public encore plus large. Nous préparons également les applications mobiles (même si dans sa version actuelle le site est adapté à tous les types de supports) dans le but de multiplier les sources de trafic.
Merci M. Karim Elouardani. Thot Cursus souhaite à Edupronet le plein succès.
Références
"Edupronet : Le réseau des professionnels de l’éducation au Maghreb." Propulsé par la société Estifeda. Consulté le 26 avril 2015. http://edupronet.com/
"Tunisie : Un Barcamp sur Le Serious Game dans L’éducation." Edupronet. Consulté le 25 avril 2015.
http://edupronet.com/tunisie-un-barcamp-sur-le-serious-game-dans-l-education/
"L'entraide Pédagogique sur Le Net : En Algérie, on connaît." Thot Cursus.
http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17916/entraide-pedagogique-sur-net-algerie-connait
Portail officiel de GENIE Maroc | Innover Autrement ! Consulté le 28 avril 2015.
http://www.genie-maroc.org/
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