Publié le 14 avril 2008 Mis à jour le 14 avril 2008
Dams l’étude Speak up 2007 (.pdf), les étudiants décrivent les avantages qu’ils trouvent aux jeux éducatifs : ils permettent de mieux appréhender des concepts difficile, encouragent plus d’investissement personnel et plus de pratique.
Les enseignants constatent que ces jeux fonctionnent parce qu’ils donnent une raison immédiate aux étudiants d’apprendre les maths ou d’autres sujets : pouvoir vaincre leurs adversaires ou simplement se dépasser soi-même.
Dès les premières semaines, les professeurs reçoivent beaucoup plus de demandes pour des suppléments d’informations; les étudiants veulent mieux comprendre pour pouvoir enfin se mesurer avec succès à leurs compagnons. Au final, les résultats scolaires de toute la classe sont améliorés aux examens.
Les principales raisons pourquoi les étudiants aiment ces jeux est avant tout la compétition avec les autres étudiants, puis le défi intellectuel de trouver les moyens de réussir le jeu et le haut niveau d’activité et d’interaction quand le jeu se passe en réseau.
Pour vous donner une idée de ce genre de jeux, Dimension M propose le téléchargement de trois démos pour ses produits : Evolver Pre-Algebra, Dimenxian Algebra et Meltdown Multiplayer, utilisés par plusieurs districts scolaires aux Etats-Unis.
Vous constaterez qu’effectivement, on peut se laisser prendre au jeu rapidement et que les habiletés requises ne vont qu’en augmentant. Là où vous utilisez spontanément les connaissances que vous avez apprises à l’école, souvent sans guère de plaisir, des jeunes qui les ignorent doivent les découvrir et les apprendre; eux le feront sans trop s’en rendre compte.
Le slogan publicitaire d’un de ces jeux est « Vos devoirs sont seulement plus difficiles !» Dans la section «Games», cliquer sur Démos. Fonctionnent sous Mac et PC.
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