Eloge du désordre, ou quand l’improvisation devient une qualité professionnelle
Beaucoup de travail, une pincée de désordre, un soupçon d’improvisation et l’enseignant mitonne un cours bien plus savoureux.
Publié le 22 février 2015 Mis à jour le 22 février 2015
Quand on parle d'éducation, nous traitons bien souvent des cycles primaire, secondaire ou postsecondaire. Nous omettons fréquemment la maternelle qui est tout de même le premier contact des enfants avec des notions de mathématiques, de français, de sciences de la nature, etc.
Ces premiers acquis seront essentiels dans les années suivantes. Mais comment s'assurer que les petites têtes blondes retiennent ce qui a été appris? Depuis près de 5 ans, Christine Bauducco, conseillère pédagogique et ancienne directrice d'école maternelle, et Christine Chaillol, professeure des écoles, ont développé un outil de métacognition qui inspire de plus en plus d'enseignants de maternelle : Le classeur des savoirs.
« Mais pourquoi apprend-on cela? » est une question répétée ad nauseam dans les salles de cours par les enfants et ados. La question du sens de ce qu'ils apprennent est essentielle pour faire des liens entre les savoirs. Et même si ce commentaire ne revient pas aussi souvent chez les tout-petits, il reste que ce rapport est également important pour eux. Et c'est à quoi sert le classeur : consolider ce qui a été appris durant tout le cycle de la maternelle.
Le classeur des savoirs est un outil qu'il est conseillé de préparer en milieu d'année. Le professeur fait à ce moment un récapitulatif oral avec les élèves. Tous participent et disent ce qu'ils ont appris dans les mois précédents à l'aide d'activités, par exemple, sur les formes ou le langage. Ensuite, l'enseignant crée au propre une fiche imprimée avec illustrations et textes simples et limpides. Les enfants complètent le carton avec des légendes et des dessins. Enfin, on range la fiche dans le classeur des savoirs qui pourra être consulté par les élèves en tout temps.
Cela devient donc un cahier de références pour tous. Les apprenants qui peuvent mémoriser à nouveau ce qu'ils ont appris plus tôt dans l'année. Les enseignants s'en servent alors pour évaluer les compétences et connaissances acquises des enfants. Et pour les parents, il s'agit d'une vision plus claire de ce qui est enseigné à l'école maternelle. Conséquemment, les activités pratiquées par leurs enfants prennent un réel sens.
Dans une conférence donnée à la fin de l'année 2013, Christine Bauducco affirmera que l'outil permet de consolider alors tous les acquis qui sont faits durant les trois années de maternelle. Pour un professeur, c'est une façon d'éviter les redites puisqu'il peut savoir ce qui a été traité en consultant le classeur. C'est aussi un outil, toujours selon les instigatrices de ce projet, très valorisant pour les élèves en difficulté d'apprentissage. En participant à l'élaboration des fiches en amont et avec leurs camarades, ils ne sont soudainement plus « l'enfant qui ne sait pas ». Un levier de confiance en soi essentiel surtout à un si jeune âge où ils commencent tout juste leur parcours de formation.
Le site officiel – un peu vieillot dans la forme – affiche des exemples de fiches qui peuvent figurer dans le classeur. On peut en trouver d'autres ici. Bien que les retours sont encore timides sur l'initiative, l'idée semble intéresser plusieurs enseignants de maternelle en France. Un projet intéressant qui pourrait inspirer bien d'autres dans les prochaines années et qui fait nous demander : serait-il possible d'exporter le classeur des savoirs dans d'autres cycles d'études?
Références
Bauducco, Christine, and Christine Chaillol. Le Classeur Des Savoirs. Consulté le 18 février 2015. http://leclasseurdessavoirs.eklablog.com/
Boniface, Claire. "Le "classeur Des Savoirs" à L'école Maternelle." Inspection De La Goutte D'Or (18B). Dernière mise à jour : 10 octobre 2010. http://18b-gouttedor.scola.ac-paris.fr/spip.php?article2129.
Brier, Andrée. "Traces et formalisation des apprentissages en maternelle : le classeur des savoirs." Inspection De L'éducation Nationale - Douai-Cantin. Dernière mise à jour : 2 décembre 2013. http://netia59a.ac-lille.fr/iendouaicantin/spip.php?article173.
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettre