Que vas-tu faire plus tard ?
Cette question classique, tous les jeunes se la font poser de tous cotés et ceux qui la posent prennent le risque d’une communication superficielle et brève avec leur interlocuteur. À 15 ans, à 18 ans, on a souvent bien des rêves mais peu de moyens. Les jeunes n’ont pas nécessairement envie de se frotter tout de suite aux verdicts de la réalité.
Le mieux est que la question vienne d’eux-mêmes «Qu’est-ce que je vais faire plus tard ?». À partir de là les contributions extérieures auront plus de chances d’être considérées.
Voici quelques références pour aider les jeunes, leurs parents ou leurs professeurs à les aider dans leurs démarches
Prendre sa vie en main
Le guide «Prendre sa vie en main» (.pdf) de Campus Alberta Connections est un document «cool». «Bienvenue à la vie après l’école secondaire» donne bien le ton. On est en 2014 et le monde du travail et de la vie est très différent de ce qu’il était il n’y a pas si longtemps.
«Nous formons actuellement des étudiants pour qu’ils puissent exercer des métiers qui n’existent pas encore, dans lesquels ils seront appelés à utiliser des technologies qui n’ont pas encore été inventées pour résoudre des problèmes à venir.»
La linéarité des parcours de carrière n’est plus la norme et chacun est responsable de son cheminement.
Alors autant mieux commencer tout de suite.
Le guide est bien présenté et surtout aborde le sujet tout à fait dans le contexte des jeunes d’aujourd’hui, avec leurs approches et avec ce à quoi ils ont accès. Le document est adapté à l’Alberta, mais l’essentiel des liens est générique et on peut en trouver des équivalents dans chaque pays. Et surtout, personne ne fera le travail à leur place, c’est leur affaire. On peut les aider, mais c’est à eux à faire les démarches.
Pour les plus jeunes, encore au secondaire
Les deux manuels «Outil ressource pour agir en tant que parent entraîneur et allié» (.pdf) de Info-carrière Canada et «Préparer l’avenir : la planification de carrière commence à la maison» (.pdf) de Éducation, Citoyenneté et Jeunesse Manitoba, sont issus de la même source et proposent une démarche assez structurée pour les parents qui désirent accompagner leurs enfants dans leur orientation.
Démarche classique et didactique, elle risque de se buter aux généralités et aux réponses convenues des jeunes. Mais comme sensibilisation et support, ils constituent une bonne référence.
En fin d’études
Les finissants du Réseau LCI éducation ont senti le besoin de signaler à leurs pairs que la planification de carrière durant les études est une bonne stratégie. Le document Bonne planification de carrière = excellent emploi sur réception d'un diplôme! est court et général. Dans les faits, ça n’a pas besoin d’être compliqué : il faut seulement s’arranger pour mettre quelque chose de cohérent dans son CV et s’être développé quelques bons contacts.
Références
Prendre sa vie en main
Un guide en vue de planifier sa carrière et ses études
Campus Alberta Connections
http://alis.alberta.ca/pdf/cshop/aaet/yourlifestudent-french.pdf
«Outil ressource pour agir en tant que parent entraîneur et allié»
Partenariat en info-carrière Canada. 2010
http://www.ccdf.ca/ccdf/wp-content/uploads/2010/12/a_career_development_resource_for_parents_fr.pdf
Préparer l’avenir : la planification de carrière commence à la maison
Éducation, Citoyenneté et Jeunesse Manitoba. 2005
http://www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/parents/avenir-p/docs/avenir.pdf
Bonne planification de carrière = excellent emploi sur réception d'un diplôme!
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